Проектная деятельность как основа формирования профессиональной компетентности учителя
В статье рассматривается практико-ориентированная технология проектной деятельности. Решение проблем учебного проектирования в вузе связано с созданием особых условий реализации проектов. Представлен опыт разработки социально-педагогических, досуговых проектов, проектов личностного становления и психолого-педагогической поддержки школьников в образовательных организациях Республики Карелия.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Богданова Н. А. Проектная деятельность как основа формирования профессиональной компетентности учителя / Н. А. Богданова. — Текст : электронный // Профессионально-педагогическое образование как фактор развития региона : материалы науч.-практ. конф. с междунар. участием (22 ноября 2016 г.) / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т, Ин-т педагогики и психологии ; науч. ред.: Е. А. Сергина [и др.]. — Петрозаводск, 2018. — С. 23-28.
Издатель: Издательство ПетрГУ
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности