Сенсорная диета как одно из вспомогательных средств для саморегуляции ученика на уроке
В статье описывается теория сенсорной интеграции, которая лежит в основе ведущего направления детской эрготерапии в Соединенных Штатах и других западных странах. Обсуждаются теоретические основы этого подхода и исследования, подтверждающие его эффективность. Сенсорная диета является одним из наиболее часто используемых сенсорных инструментов, помогающих детям регулировать свои действия в школьной среде. Основные соображения по ее использованию обсуждаются в статье.
Сборник
Все статьи сборника:
Корожнева Людмила Александровна
Образовательные технологии в деятельности педагогов начальной школыБыкова Анастасия Николаевна, Казько Елена Сергеевна
Реализация положений Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в социальной технологии сопровождаемого проживанияДмитрук Татьяна Ивановна
Организация работы с детскими журналами в начальной школе через проектную деятельностьШтыкарева Виктория Юрьевна
Метод мнемотехники в обучении рассказыванию детей-билингвовВергелес Галина Ивановна, Граничина Ольга Александровна
Подготовка учителя начальных классов: традиции и новацииМарченко Татьяна Сергеевна, Соколинская Надежда Александровна
Метод проектов в сфере дополнительного образования младших школьниковКонкина Татьяна Юрьевна
Художественная деятельность будущих учителей начальных классов как условие их профессиональной подготовкиТрофимова Светлана Алексеевна
Использование информационных технологий в профессиональном обучении педагогов в контексте требований ФГОС НООКошкаров Владимир Лаврентьевич
Коммуникация как форма учебного процессаГусарова Анна Дмитриевна
Студенческая театральная постановка в аспекте решений блока разноуровневых заданийСмирнова Светлана Иосифовна
Уроки совмещенного обучения в малокомплектной сельской школеНазмутдинов Ризабек Агзамович
Самореализация личности педагога как интегральный процессМорозова Марина Ивановна
Аксиологическая незрелость студентов как проблема подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельностиМирзоева Эльмира Намиговна
Основы развития математической речи у детей дошкольного возрастаСтавропольский Юлий Владимирович
Проблемы инклюзивного образования в связи с построением партнерского общества на примере ЯпонииНичагина Анна Владимировна
Особенности профессиональной подготовки студентов к работе с новым ФГОС НООСтавропольский Юлий Владимирович, Муталимов Абумуслим Эмеевич
Компьютеризация и цифровизация образовательного процесса в формате E-schoolЖесткова Елена Александровна
Социальные сети как компонент образовательного пространства высшей школыЕфлова Зинаида Борисовна, Сухов Андрей Олегович
Приобщение будущих педагогов к карельской культуре средствами этнопедагогики и театральной педагогикиКомарова Ирина Васильевна
К проблеме развития творческого потенциала младших школьниковТуркина Валентина Михайловна
Преемственность в обучении вычислениям в школеДаутова Ольга Борисовна
Систематика понятийно-терминологического аппарата дидактики в условиях обновления профессионального образования педагогов начальной школыЧумакова Светлана Петровна
Подготовка студентов к воспитанию младших школьниковЕфлова Зинаида Борисовна, Косолапова Елизавета Сергеевна
О дошкольном и начальном образовании в России XIX — начала XX вв. в контексте преемственностиИваненко Анастасия Леонидовна
Сенсорная диета как одно из вспомогательных средств для саморегуляции ученика на урокеВоробьева Светлана Викторовна
Формирование коммуникативной компетенции в системе обучения «Лента» с использованием КСО (на примере занятий по истории)Гончарова Елена Владимировна, Кузнецова Диана Николаевна
Проектирование внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении г. Апатиты «Гимназия № 1»Гущарина Надежда Анатольевна
Использование возможностей сервиса scratch.mit.edu при изучении русского языка в четвертом классеЗуева Наталья Алексеевна
Формирование ИКТ-компетенций педагогов средствами WQСтоляров Геннадий Геннадьевич, Смирнова Валерия Андреевна
Отражение наглядно-образного и словесно-логического видов в мышлении учащихся начальных классовКузьменко Мария Викторовна
Сетевое взаимодействие в рамках реализации образовательных проектов и программКоршунова Ольга Витальевна
Формирование исследовательской культуры будущих учителейКосикова Светлана Валерьевна
Готовность учителя к непрерывному развитию учебной самостоятельности школьника на переходном этапе общего образованияМалякова Наталия Сергеевна
Основы формирования диалогового мышления педагогаПоддубская Галина Семёновна
Подготовка учителя начальных классов к диагностической деятельностиЛукина Антонида Константиновна
Введение в педагогическую профессию как построение образа профессионала у студентов-первокурсниковРоманова Алёна Геннадиевна
Технология интегрированного обучения в начальной школеШереметьева Ольга Владиславовна
Усиление профессиональной направленности изучения геометрической составляющей математических курсов студентами бакалавриата по профилю «Начальное образование»Марченко Татьяна Сергеевна, Лазова Анна Евгеньевна
Исследование готовности учителей к организации и проведению групповой работы в учебном процессе начальной школыКокарева Зоя Александровна
О некоторых причинах снижения качества образования в пятых классах и мерах по реализации преемственности между уровнями начального общего и основного общего образованияВелеславова Ирина Николаевна
Формирование гуманитарной культуры учителя посредством социально-педагогических проектовМуртазаева Марита Максудовна
Профессиональная подготовка педагогов начальной школы в рамках реформирования иноязычного образованияОжогина Татьяна Николаевна
Активный английский на уроке: из опыта работы учителя малокомплектной школыБабакова Татьяна Анатольевна
Технология позиционного обучения как средство становления познавательной компетентности будущих учителейДавыденко Наталья Ивановна, Иванова Татьяна Матвеевна
Организация индивидуализации и дифференциации обучения в «ленте» учащихся начальной малокомплектной школыБычкова Оксана Анатольевна
Особенности сопровождения учебного процесса школьников с ограниченными возможностями здоровья