Развитие функциональной грамотности исследователя как актуальная задача непрерывного образования
Сборник
Все статьи сборника:
Степанов Сергей Юрьевич
Дистанционное обучение как ресурс развития непрерывного образования: риски и возможностиБермус Александр Григорьевич
Системно-феноменологическая репрезентация целостного подхода в образованииЕфлова Зинаида Борисовна
По итогам Всероссийского научно-практического форума «Социально-педагогические технологии в образовании: актуальность, перспективы и тенденции» в Республике КарелияШевченко Наталья Николаевна
Формирование ценностно-мотивационного отношения будущего учителя к профессиональной деятельности в контексте непрерывного образованияНикитина Татьяна Васильевна
Технология реализации непрерывной коммуникативной подготовки курсантов вузов ФСИН РоссииВанхемпинг Элина, Оксала Рейо, Каарниеми П.
Социальные аспекты и перспективы реформирования финского школьного образованияКаратаева Наталья Александровна, Крежевских Ольга Валерьевна
Конструктор региональной образовательной программы дошкольного образованияКузнецова Ирина Юрьевна
Особенности практической подготовки студентов на базовой кафедре вузаКекконен Александра Леонидовна, Шабаева Светлана Владимировна
Взаимосвязь развития системы непрерывного образования и экономики региона на примере Дальнего ВостокаКузьменков Александр Алексеевич, Федорова Анастасия Викторовна
Дополнительное профессиональное образование как средство повышения конкурентоспособности выпускников университета на рынке труда (на примере направления подготовки 08.03.01 «Строительство»)Островерхая Ирина Владимировна, Андреева Наталья Валентиновна, Егорова Ирина Ромуальдовна
Грамматико-тестовый метод подготовки абитуриентов к тестированию по иностранному языку при поступлении в магистратуру неязыковых специальностейГлебова Галина Федоровна
Оптимизация обучения на основе риторизации педагогического общенияЧигишева Оксана Павловна
Развитие функциональной грамотности исследователя как актуальная задача непрерывного образованияПитухин Евгений Александрович
Методика оценки эффективности подготовки кадров системой профессионального образования в регионах Дальневосточного Федерального округа