В статье рассмотрены теоретико-методологические и методические аспекты становления геоэкологического образования в России и на примере Нижегородского региона. На основании ретроспективного анализа выделены преемственные этапы развития геоэкологического образования. Для каждого этапа определены своя специфика, модели познания, стратегия.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Винокурова Н. Ф. Непрерывное геоэкологическое образование: региональный концепт / Н. Ф. Винокурова, Н. Н. Демидова. — DOI 10.15393/j5.art.2018.3965.— Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2018. — Вып. 2 (22). — C. 1-7. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=47952 (дата обращения 30.03.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности