Аспекты реализации непрерывности естественно-научного образования школьников
В статье описываются дидактические аспекты реализации непрерывности естественно-научного образования школьников. Непрерывность выражает временную и пространственную связь ступеней общего образования, содержательно и структурно–логические связи естественно-научного образования в школе, наличие в них вертикальной и горизонтальной преемственности.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Янюшкина Г. М. Аспекты реализации непрерывности естественно-научного образования школьников / Г. М. Янюшкина, Л. А. Переведенцева. — DOI 10.15393/j5.art.2018.3805. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2018. — Вып. 1 (21). — C. 1-9. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=47998 (дата обращения 30.03.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности