eLibrary.karelia.ru
[ Каталог -> Образование]
Добавить в коллекцию
Кривоноженко Александр Федорович 
Рабочие факультеты в контексте парадигмы непрерывного образования
В статье представлена краткая характеристика особенностей развития отечественной высшей школы в первое послереволюционное десятилетие и дано объяснение причин создания рабочих факультетов.
Просмотреть полный текст документа
Сборник
Непрерывное образование: XXI век. 2016. Вып. 3 (15)
Все статьи сборника
От многообразия педагогических концептов к педагогике и менеджменту многообразия: становление метатеории многообразия в российской педагогической науке
Лингво-педагогический подход к исследованию непрерывного образования
Образовательная самостоятельность современных старшеклассников: опыт эмпирического исследования
Преемственность дошкольного, начального и среднего (полного) образования: проблемы и опыт проектирования
Особенности динамики процесса адаптации студентов-первокурсников в университете: первая сессия
Преподавание в команде: обзор международных эмпирических исследований II
Рабочие факультеты в контексте парадигмы непрерывного образования
Многообразие современного образовательного пространства: угроза или шанс для нас?
Развитие и сохранение когнитивных навыков людей «лучшего возраста» как цель непрерывного образования
Концептосфера непрерывного образования: логика и методология изучения


Отзывы читателей (0)

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Кривоноженко А. Ф. Рабочие факультеты в контексте парадигмы непрерывного образования / А. Ф. Кривоноженко. — DOI 10.15393/j5.art.2016.3207. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2016. — Вып. 3 (15). — C. 1-7. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=48169 (дата обращения 28.11.2022)
Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания:2016

Описание Dublin Core