Концептосфера непрерывного образования: логика и методология изучения
В статье дан обзор междисциплинарного исследования концептосферы непрерывного образования, выполненного коллективом авторов Петрозаводского государственного университета в 2012−2016 гг. на основе сравнительного анализа русских, английских, немецких, французских источников. Автором обосновывается правомерность исполь-зования в педагогике понятия «концептосфера непрерывного образования» и словосочетания «хронотоп непрерывного образования».
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Колесникова И. А. Концептосфера непрерывного образования: логика и методология изучения / И. А. Колесникова. — DOI 10.15393/j5.art.2016.3210. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2016. — Вып. 3 (15). — C. 1-17. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=48172 (дата обращения 01.02.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности