Развитие и оценка творческих способностей учащихся на уроках в условиях нарастающей цифровизации образования
В статье представлен подход к решению проблемы творческого развития школьников и его оценки в условиях цифровизации непрерывного образования. На материале преподавания школьного курса химии авторами рассматривается компьютеризированная методика организации творческой деятельности обучающихся на уроках химии, а также непрерывной оценки результатов их творческого развития при выполнении ими предметных творческих заданий по химии. В статье приводятся примеры визуализации результатов и процесса творческого развития учащихся на основе количественной оценки таких параметров креативного мышления, как дивергентность и конвергентность.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Оржековский П. А. Развитие и оценка творческих способностей учащихся на уроках в условиях нарастающей цифровизации образования / П. А. Оржековский, С. Ю. Степанов, И. Б. Мишина. — DOI 10.15393/j5.art.2020.6044. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2020. — Вып. 3 (31). — C. 1-14. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=49558 (дата обращения 07.02.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности