Использование цифровых технологий на уроках английского языка: проблема эффективности
В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования по использованию цифровых технологий на уроках английского языка. Авторами раскрыты проблемы применимости этих и подобных приемов на уроках английского языка. Исследование подтвердило объективное существование явления контентной «слепоты». На основе данных, полученных в ходе исследования, обосновывается эффективность приемов взаимодействия с цифровой средой для достижения метапредметных результатов обучения.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Нарбаева Е. А. Использование цифровых технологий на уроках английского языка: проблема эффективности / Е. А. Нербаева, К. К. Сергеева, А. М. Деркач. — DOI 10.15393/j5.art.2020.6052. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2020. — Вып. 3 (31). — C. 1-12. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=49562 (дата обращения 07.02.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности