Педагогические основы самоисправления осужденных в образовательной практике исправительных учреждений
В статье изложены педагогические основы самоисправления взрослых осужденных с учетом выявленных личностных характеристик, типичных для этой категории. Сущность процесса составляет интеллектуально-этическое развитие личности осужденного в сочетании с внутренним механизмом повышения уровня его функциональной грамотности. Приводится алгоритм построения учебных и воспитательных занятий с данной категорией лиц и перечень методов воспитывающего обучения.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Строева Г. В. Педагогические основы самоисправления осужденных в образовательной практике исправительных учреждений / Г. В. Строева. — DOI 10.15393/j5.art.2013.2170. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2013. — Вып. 4. — C. 1-13. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=49935 (дата обращения 29.03.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности