Интеграция андрагогического и праксиологического подходов как путь оптимизации профессионального образования учителя
В статье представлен анализ проблем высшего профессионально-педагогического образования в контексте праксиологического и андрагогического подходов. Дано обоснование андрагогических концепций как важной методологической основы современного высшего образования. Выявлен ряд причин, обусловивших повышение роли андрагогики в высшем профессиональном образовании XXI века. Выявлены противоречия, связанные с реализацией андрагогического подхода в высшей школе.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Маралова Е. А. Интеграция андрагогического и праксиологического подходов как путь оптимизации профессионального образования учителя / Е. А. Маралова. — DOI 10.15393/j5.art.2013.2147. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2013. — Вып. 3. — C. 1-7. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=50086 (дата обращения 28.03.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности