Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2013. Вып. 3

• Игнатович Елена Владимировна
  Хьютагогика как зарубежная концепция самостоятельного обучения

• Вильдт Йоханнес
  Дидактика непрерывного образования: перспективы повышения научной квалификации кадров в вузе

• Маралова Екатерина Александровна
  Интеграция андрагогического и праксиологического подходов как путь оптимизации профессионального образования учителя

• Суворова Ирина Михайловна
  Зачем современному школьнику нужна философия? (обзор педагогического опыта)

• Тебенькова Елена Александровна
  Гуманитарные основания непрерывности пропедевтики современного естествознания

• Башманова Елена Леонидовна
  Риски социального неравенства в контексте непрерывного образования

• Грауманн Ольга
  Из истории педагогического образования Германии и стран Западной Европы

• Певзнер Михаил Наумович, Петряков Петр Анатольевич.
  «Новое общественное управление» в вузах Германии: путь к автономии или утрата академических традиций?

• Васильева Светлана Владимировна
  Об опыте организации непрерывного образования в Дунайском университете города Кремса (Австрия)

• Хромова Зоя Владимировна
  Социализация молодых людей с проблемами интеллектуального развития через клубную работу

• Куц Владимир Анатольевич
  Непрерывное образование как защита от непрерывных вызовов цивилизации (технико-гуманитарное исследование)

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.