Психологическое сопровождение программ занятий физической культурой для студентов с ограниченными возможностями здоровья
В статье исследовались психологические факторы, определяющие эффективность программ формирования здоровьесберегающего поведения у студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Социокогнитивные теории использовались в качестве теоретического фундамента исследования. Анкетирование студентов позволило установить ряд психологических переменных (самоэффективность, положительные эмоции и др.), учет которых позволяет обеспечивать адресную психологическую поддержку студентам с ОВЗ и повышать эффективность программ занятий ФК.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Кремнева В. Н. Психологическое сопровождение программ занятий физической культурой для студентов с ограниченными возможностями здоровья / В. Н. Кремнева, В. Н. Колесников, Ю. И. Мельник. — Текст : электронный // Проблемы психологии образования : сборник статей по итогам научно-практической конференции кафедры психологии Института педагогики и психологии Петрозаводского государственного университета «Стратегии образования в северном измерении: ребенок, ученик, студент / воспитатель, учитель, преподаватель» / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т ; отв. ред. и сост. В. Н. Колесников. — Петрозаводск, 2021. — С. 3035. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=55584 (дата обращения 02.04.2023)
Издатель: Издательство ПетрГУ
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности