Особенности адаптации студентов-первокурсников, обучающихся по программам педагогического образования в условиях Севера
В статье рассматриваются особенности процесса адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностей на примере Петрозаводского государственного университета. Представлены результаты самооценки адаптированности, дан анализ эмоциональных состояний, переживаемых студентами в связи с началом обучения, представлена оценка поддержки со стороны университета.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Раевская Е. А. Особенности адаптации студентов-первокурсников, обучающихся по программам педагогического образования в условиях Севера / Е. А. Раевская. — Текст : электронный // Проблемы психологии образования : сборник статей по итогам научно-практической конференции кафедры психологии Института педагогики и психологии Петрозаводского государственного университета «Стратегии образования в северном измерении: ребенок, ученик, студент / воспитатель, учитель, преподаватель» / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т ; отв. ред. и сост. В. Н. Колесников. — Петрозаводск, 2021. — С. 40-44. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=55586 (дата обращения 01.02.2023)
Издатель: Издательство ПетрГУ
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности