Philosophy of education and pedagogy: subject status
Методологическую основу исследования составил социокультурный подход, суть которого заключается в рассмотрении образования как основной сферы общественной деятельности. Современное образование находится под влиянием динамичных социокультурных трансформаций, затрагивающих все сферы жизни и потребности личности. Поэтому для исследования авторы использовали ценностно-смысловые, управленческие и организационные методы, системный анализ и общефилософские методы.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Ашилова М. С. Philosophy of education and pedagogy: subject status / М. С. Ашилова, А. С. Бегалинов, К. К. Бегалинова. — DOI 10.15393/j12.art.2020.3581. — Текст : электронный // Studia Humanitatis Borealis : научный электронный журнал. — 2020. — № 3 (16). — С. 4–8.
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности