Показаны записи 1-20 из 986.
#АвторыНазваниеФорматГод
1Кононова Злата ВалерьяновнаПрактический курс норвежского языка. Ч. 2. Обиходно-бытовые и страноведческие темыPDF2013
2Викулина Ольга Владимировна, Колесникова Ирина ЛеонидовнаХарактеристика и структура иноязычной профессиональной коммуникации специалистов юридического профиляPDF2011
3Кононова Злата ВалерьяновнаМини-грамматика норвежского языкаPDF2013
4Крылова Надежда ВладимировнаHandbook of Text Interpretation: Drama and PoetryPDF2014
5Шеманаева Мария АлександровнаЯзыковое портфолио. Умение слушать = Language portfolio. Listening skillsPDF2013
6Душкина Мария Сергеевна, Рожкова Анфиса ВладимировнаСпособы выражения рекомендации, пожелания в деловом памятнике XVI века "Назиратель"PDF2012
7Хако Иосиф КеловичEconomics. Part 1PDF2014
8Пекшиева Марина Владимировна, Сайконен Анна АлександровнаПопытайся сейчас! = Yritӓ nyt!PDF2016
9Красникова Лара ВладимировнаОб инвариантных и вариативных повествовательных характеристиках художественных текстов: лингвопоэтический анализ стихотворений из цикла "Ирландские мелодии" Томаса Мура PDF2015
10Володина Ольга ВасильевнаCulture of the United StatesPDF2013
11Губанов Сергей АнатольевичЭпитет в аспекте сочетаемости с субстантивом (на материале творчества М. Цветаевой) PDF2016
12Минеева Зоя ИвановнаДеривация русских агентивов женского родаPDF2012
13Тихонович Елена АлександровнаСинтаксис финского языка = Suomen lauseoppiaPDF2016
14Патроева Наталья ВикторовнаАктуальные проблемы современной русистикиPDF2016
15Юсупова Лилия НаильевнаНаписание академического эссе на английском языке = Academic Essay Writing PDF2017
16Кононова Злата ВалерьяновнаНорвежский языкPDF2013
17Якимов Александр ЮрьевичHow Do I Translate This Into Russian?PDF2016
18Добрынина Оксана ЛеонидовнаWriting Scientific Research Papers. The Guide for Biomedical Scientists. Part IIPDF2014
19Двинская Валентина ТадэушевнаСтруктурно-семантический анализ предложных глагольно-именных конструкций с объектным значениемPDF1995
20Голубев Алексей ВалерьевичИностранные языки в вузе: учить или воспитывать?PDF2010