Москвин Константин Михайлович

Сущность смешанного обучения на этапе профилизации среднего общего образования

В статье делается попытка выявить сущность смешанного обучения применительно к процессу профилизации системы среднего общего образования. Конкретизируются определения таких понятий, как «профильное обучение», «профилизация», «смешанное обучение». Дается оценка возможностей смешанного обучения с точки зрения инструмента влияния на процесс профилизации. Приводятся результаты опросов среди обучающихся, их родителей и педагогов на предмет их отношения к использованию технологий смешанного обучения в средней профильной школе.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Москвин К. М. Сущность смешанного обучения на этапе профилизации среднего общего образования / К. М. Москвин. — DOI 10.15393/j5.art.2019.4984. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2019. — Вып. 3 (27). — C. 1—7. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/47216 (дата обращения: 28.03.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет.

Место издания: Петрозаводск.

Год издания: 2019