Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2017. Вып. 3 (19)

• Орешкин Виктор Георгиевич
  Психолого-педагогический потенциал использования сценических форм в образовательном процессе

• Сериков Владислав Владиславович
  Размышления о педагогической науке и практике: возможен ли диалог?

• Ванхемпинг Элина Геннадьевна
  Особенности организации учебного процесса в системе высшего технического образования Финляндии

• Ефлова Зинаида Борисовна, Смирнова Светлана Иосифовна
  Современные аспекты подготовки учителей карельского языка в университете

• Баринов Эдуард Федорович, Николенко Ольга Игнатьевна, Балыкина Анастасия Олеговна, Бондаренко Надежда Николаевна
  Основные принципы создания вариативного курса на теоретических кафедрах медицинского вуза

• Игнатович Елена Владимировна
  Явление копи-паст в сфере научных публикаций о непрерывном образовании

• Раевская Елена Александровна
  Культурно-образовательный проект как хронотоп непрерывного образования: анализ реализации проекта для подростков «ДЖИНС»

• 
  Памяти Екатерины Александровны Мараловой

• Лукашеня Зоя Владимировна
  Использование консалтинга для возрождения наставничества в высшем учебном заведении

• Поляков Сергей Данилович
  Повседневная деятельность школьного педагога: опыт исследования

• Васкелайнен Валерий Ярмалович, Винокурова Нина Михайловна, Лунина Елена Николаевна, Сухоруков Андрей Сергеевич
  Развитие мотивации творчества как важнейшего фактора формирования «креативного класса» в проектировочных играх «Стратегика»

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.