Неполнота высказывания как средство руководства читателем
Неполнота, проявляющаяся на различных уровнях текста, описывается в статье как способ направления читательского внимания к особо значимым частям текста. Синтаксическое, семантическое и композиционное проявление неполноты рассматриваются как явления, влияющие на восприятие текста читателем. Отмечается, что с прагматической точки зрения неполнота способствует поискам связей между отдельными абзацами и внутри всего текста, а также стимулирует читательские способности восстанавливать дополнительные обстоятельства развертывания ситуации. Наличие неполноты в тексте может обозначаться с помощью эллиптических и неполных предложений, монтажного способа организации текста, а также при нестандартном использовании пунктуационных знаков и параграфических средств. Применение некоторых из этих способов руководства читателем выявляется в классической прозе и развивается в настоящее время. Современный читатель обладает достаточным объемом знаний и умений для поисков скрытых смыслов в текстовых отрезках с неполнотой высказывания. В качестве иллюстраций используются примеры из русской литературы XIX—XXI вв.