Маркова Наталия Александровна

Формирование понятийного поля категории «Адаптационное обучение иностранному языку»

Цель данной статьи – сформировать понятийный аппарат предметной области адаптационного обучения иностранному языку в техническом вузе, который будет базироваться на категориально-системной методологии. Впервые представлены наиболее существенные качества адаптационного обучения, выявленные с помощью метода двухуровневой триадической дешифровки категорий и метода мутаций.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Маркова Н. А. Формирование понятийного поля категории «Адаптационное обучение иностранному языку» / Н. А. Маркова. — DOI 10.15393/j5.art.2023.8254. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2023. — Вып. 1 (41). — С. 1—17. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/62310 (дата обращения: 28.03.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2023