Сеткова Ирина Николаевна, Лукина Антонида Константиновна, Волкова Мария Александровна

Новые роли педагога в условиях дистанционного обучения

Статья посвящена анализу изменений содержания деятельности руководителей и педагогов общеобразовательных организаций, а также форм и технологий методической и организационной поддержки педагогов при переходе от традиционной (очной) организации обучения к дистанционной. Аргументирована необходимость постоянного самообразования учителя в новых условиях, и определены формы сопровождения этой работы.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Сеткова И. Н. Новые роли педагога в условиях дистанционного обучения / И. Н. Сеткова, А. К. Лукина, М. А. Волкова. — DOI 10.15393/j5.art.2021.6690. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2021. — Вып. 1 (33). — С. 1—11. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/51572 (дата обращения: 20.04.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2021