Данные Dubline Core
Бермус Александр Григорьевич
87.5
высшее образование, Образование, информационное общество, Непрерывное образование, имитация образовательных практик, академическое мошенничество, гострайтинг, макдональдизация образования
Проблема академического мошенничества и практики реализации имитаций образовательной деятельности в высшей школе рассматриваются в статье как фундаментальная социальная проблема и онтологический вызов, требующий переосмысления сути и сущности образования в XXI в. Цель статьи – классифицировать имитационные образовательные практики, имеющие место в условиях вуза, уточнить проблематику причин и следствий этих явлений, а также определить возможности ответа на данные вызовы как на уровне смысловых оснований, так и в аспекте практических мер для их предотвращения.