Научный руководитель как соавтор жизненной и образовательной траектории своих учеников: опыт групповой рефлексии (памяти академика РАО Зинаиды Ивановны Васильевой)
Сборник
Все статьи сборника:
Ходякова Наталия Владимировна
Проектирование сред непрерывного образования личностиВитухновская Алла Александровна
Функциональное проектирование компонентов профессиональной компетентности педагога, формирующего ИКТ-компетентность учащихся младших классовБермус Александр Григорьевич
Профессионально-образовательный стандарт в контексте стратегического управления развитием федерального университетаТебенькова Елена Александровна
Ноосинергизм как принцип непрерывности духовно-экологического воспитания и развитияСоколова Евгения Ивановна
Анализ терминологического ряда «коуч», «ментор», «тьютор», «фасилитатор», «эдвайзер» в контексте непрерывного образованияДмитриева Наталия Константиновна
Академическая мобильность как личностное качество субъектов образовательного процессаДербенева Ольга Юрьевна
Концепция «инновационного конвейера» в системе инновационного развития ПетрГУСтроева Галина Владимировна
Педагогические основы самоисправления осужденных в образовательной практике исправительных учрежденийВильдт Беатрикс
Коучинг как форма консультирования начинающих преподавателей вузаКуц Владимир Анатольевич
Непрерывное образование – опыт саморефлексии