Особенности адаптации студентов-первокурсников, обучающихся по программам педагогического образования в условиях Севера
В статье рассматриваются особенности процесса адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностей на примере Петрозаводского государственного университета. Представлены результаты самооценки адаптированности, дан анализ эмоциональных состояний, переживаемых студентами в связи с началом обучения, представлена оценка поддержки со стороны университета.
Сборник
Все статьи сборника:
Кремнева Виктория Николаевна, Колесников Вадим Николаевич, Мельник Юрий Иванович
Психологическое сопровождение программ занятий физической культурой для студентов с ограниченными возможностями здоровьяГордеева Алла Валериановна, Кононенко Инна Александровна
Представленность понятия «виртуального общения» в сознании молодых людейТеплова Лидия Ивановна, Колганова Валерия Олеговна
Социальные представления студентов о стигматизированных социальных группахРугачева Екатерина Михайловна, Бурачевская Елена Олеговна
Особенности воображения младших школьниковДементьева Надежда Олеговна
Психические особенности обучающихся в образовательных учреждениях северного региона, успешно усваивающих иностранный языкКарпова Светлана Владимировна
О дополнительных результатах исследования коммуникативной компетентности девиантных подростковКолесников Вадим Николаевич
Самоэффективность как предиктор профессионального благополучия и мотивации профессиональной деятельностиКирт Наталья Леонидовна
Карьерные ориентации у студентов с разным локусом контроляРаевская Елена Александровна
Особенности адаптации студентов-первокурсников, обучающихся по программам педагогического образования в условиях СевераЧернова Светлана Анатольевна
Эмоциональное благополучие детей в детском саду (из опыта работы)Оксина Ирина Юрьевна
Мировоззрение педагога как условие реализации здоровьесберегающих технологий в образовании