Досуг как средство коррекции девиантного поведения у подростков в условиях сельского поселения Республики Карелии
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме социализации подростков с девиантным поведением в условиях сельского поселения Республики Карелии. В статье дается определение досуга, представлены результаты первичной диагностики предпосылок девиантного поведения подростков, описан процесс апробации мероприятий досуга как средство коррекции девиантного поведения у подростков на примере МОУ «Деревянская средняя общеобразовательная школа № 9» села Деревянное.
Сборник
Дети Севера: здоровье, развитие, образование = Children of the North: Health, Development, Education
Все статьи сборника:
Симанкова Ольга Сергеевна
Социально-педагогическое сопровождение социализации обучающихся в Санкт-Петербургском пансионе воспитанницБогданова Надежда Анатольевна
Риски коммуникации подростков в цифровой средеКлачкова Галина Анатольевна
Досуг как средство коррекции девиантного поведения у подростков в условиях сельского поселения Республики КарелииПадунова Полина Викторовна
Роль профилактики делинквентного поведения у подростков на базе подростково-молодежного клубаПушкина Валерия Геннадиевна
Формирование коммуникативных навыков в сюжетно-ролевой игре у детей среднего дошкольного возрастаВласова Анастасия Александровна
Проект «Полярный путь к моей Карелии» как средство профориентационной работы со старшеклассниками Арктических районов КарелииЦалюк Анжела Ивановна, Кушнир Екатерина Васильевна
Использование дидактических игр в экологическом воспитании дошкольниковАлександрова Ольга Юрьевна
Формирование представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста посредством использования авторской рабочей тетради «Готовлюсь к школе»Шурова Полина Александровна, Носова Ирина Александровна
Дистанционные иммерсивные занятия по формированию культуры сохранения здоровья и профилактики вирусных заболеваний с детьми старшего дошкольного возрастаАтрошкина Светлана Алексеевна
Особенности осуществления мониторинга индивидуального психосоциального развития ребенка с ЗПР в условиях группы компенсирующей направленностиВиноградова Ульяна Александровна, Стельмах Юлия Борисовна
Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зренияМаксимова Илона Вячеславовна
Формирование предпосылок графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 2 уровняOlson Katie Archer
Using technology to bridge accessibility during crisis in early childhood classroomsАлександрова Илона Викторовна
Педагогическая поддержка неблагополучной семьи в процессе подготовки ребенка к школе в условиях детского садаНикулина Ирина Владимировна
Коррекция оптической дисграфии у детей с множественными нарушениями развитияСенюкова Елизавета Дмитриевна
Развитие эмоционально-волевой сферы у детей с расстройством аутистического спектра посредством приемов игротерапииШемякина Анна Александровна
Индивидуальное сопровождение слепого ребенка дошкольного возраста в условиях коррекционной группы для детей с функциональными расстройствами зрения (из опыта работы)Егорова Елена Николаевна, Удовенко Наталья Викторовна
Полифункциональная интерактивная среда темной сенсорной комнаты как средство развития эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями здоровьяФадеева Марина Владимировна
Кружок как форма работы по развитию познавательных интересов у детей дошкольного возрастаТолмачева Наталья Георгиевна
Семья с детьми с ОВЗ как вид субкультурыСтельмах Юлия Борисовна
К вопросу о методах ранней психолого-педагогической диагностики нарушенного развитияDeris Aaron R.
Effective strategies for including children with autismИльина Наталья Николаевна
Система образования Кореи: в русле диалектического единстваИванова Екатерина Сергеевна
Использование мнемотаблиц для повышения эффективности работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровняКомарова Юлия Васильевна
Офис студенческого проектирования PRO.УМ Педагогического инновационного парка ПетрГУ как коммуникационная площадка для детей и молодежи СевераСизова Ольга Робертовна
Коммуникативная компетентность педагога в общении с «трудными» родителямиSandell Elizabeth J.
Pilot test of a quality rating and improvement system in early education programs in Magadan oblast, RF and in Minnesota, USA