Данные Dubline Core
Ружинская Ирина Николаевна
Карелия, история, Россия, краеведение, практикум
Современные реалии исторического образования в нашей стране ставят преподавателя высшей школы в условия поэтапного обновления учебно-методического обеспечения читаемых курсов. Особенно остро эта необходимость ощущается при подготовке будущих специалистов историко-обществоведческого образования – школьных учителей, классных руководителей, организаторов внеклассной работы среди детей. Национально-региональные приоритеты образовательной парадигмы требуют от педагогов не только обучающей функции, но и воспитательной, развития в детях толератности, патриотизма, социальной активности, самостоятельности, ответственности на основе лучших традиций исторического опыта своей страны, региона, края...