Данные Dubline Core
Бабакова Татьяна Анатольевна, Минвалеев Сергей Андреевич
образование, педагогика, модульное обучение, финно-угроведение, традиционная культура, коренные народы Карелии, музейная экскурсия
В статье обосновывается целесообразность модульного подхода в изучении культуры прибалтийско-финских народов студентами бакалавриата, обучающимися по направлению «Зарубежная филология» и осваивающими языки финно-угорской группы. Представлена авторская модульная программа по дисциплине «Культура прибалтийско-финских народов», состоящая из инвариантных и вариативных модулей, связанных с изучением культуры отдельных этносов или их близких групп. Значительное место в работе занимает характеристика модуля «Традиционная культура карелов», так как тема карельского народа как титульной нации Республики Карелия актуальна для Петрозаводского государственного университета, где ведется преподавание языков народов Карелии. Представлен опыт реализации одного из элементов модуля – этнографической музейной экскурсии для студентов.