Данные Dubline Core
Вапиров Владимир Васильевич, Мамонтова Ольга Владимировна
высшее образование, Образование, педагогическое образование, педагогическая практика, профиль, преемственность образования
В статье рассматривается преемственность в системе подготовки учителей по профилю «биология и химия». Особое место в этой системе занимает педагогическая практика, которая дает возможность более детально закрепить теоретические знания, полученные при изучении дисциплин химического и биологического профилей, а также приобрести умения и навыки общения, передачи знаний и воспитания учащихся. Педагогическая практика рассматривается авторами не только как обязательный этап при подготовке будущих учителей биологии и химии, но и как профессиональная творческая мастерская, в которой оттачиваются практические навыки студентов, и осуществляется тесная взаимосвязь университета и школы.