Данные Dubline Core
Оносов Александр Аркадьевич, Туманов Сергей Владимирович, Савина Наталья Евгеньевна
Образование, система образования, дистанционное обучение, национальная система образования, социологическая экспертиза, зарубежная образовательная платформа
Основным содержанием статьи является определение путем квалифицированной экспертизы круга рисков, возникающих в процессе интеграции зарубежных образовательных платформ в учебный процесс, их прогнозирование и оценка. При этом категоризация рисков опирается на теоретические разработки в данной области, а также представления самой экспертной группы. В рамках полученных категорий выявляются и специфицируются конкретные угрозы, реально возникающие или потенциально возможные при внедрении зарубежных образовательных платформ в учебный процесс. В заключительной части статьи представлены конструктивные предложения экспертного сообщества по минимизации угроз, возникающих при внедрении зарубежных образовательных платформ в отечественную систему образования.