Данные Dubline Core
Никитина Наталья Ивановна, Захарчук Людмила Михайловна, Гребенникова Вероника Михайловна
88.6
профессиональное образование, непрерывное образование, рекуррентное образование, профессионально-личностное развитие, специалисты социономического профиля
В статье обосновывается необходимость активизации процесса профессионально-личностного развития специалистов социономического профиля в системе непрерывного профобразования с учетом его рекуррентного характера. Авторы приводят характеристики выделенных в ходе исследования вариантов профессионально-личностного развития специалиста «помогающего» профиля (конвенциональный, альтерцентристский, исследовательский, доминантный), а также стадий данного процесса: эмпирически-репродуктивная, адаптивно-эвристическая, результативно-продуктивная.