Бабакова Татьяна Анатольевна, Левина Ольга Рахмиэлевна

непрерывное образование, ПетрГУ, Открытый университет, неформальное образование, образование взрослых

В статье предпринято педагогическое осмысление специфики работы Открытого университета при Петрозаводском государственном университете за период 2010–2015 гг. На основе анализа понятий непрерывное, формальное, неформальное, информальное, дополнительное образование, повышение квалификации Открытый университет ПетрГУ представлен как нетрадиционная форма неформального образования взрослых. Дана оценка эффективности его работы, полученная в ходе анализа результатов опроса (интервьюирования и анкетирования) преподавателей и наиболее активных слушателей. Сформулированы педагогические принципы организации деятельности Открытого университета: взаимосвязь обучения и просветительства, систематичность, практическая направленность, взаимосвязь общекультурной и региональной составляющих, взаимосвязь неформального и информального образования, демократический характер управления и самоуправление.