Данные Dubline Core
Тебенькова Елена Александровна
образование для устойчивого развития, нравственно-экологическое воспитание, нравственно-экологическая идентичность, субъект образования, непрерывное общее образование, духовно-нравственное воспитание и развитие
В статье проведен анализ современных документов, регламентирующих содержание и результаты духовно-нравственного воспитания и развития, экологического образования на различных ступенях общего образования. С позиций автора формирование нравственно-экологической идентичности субъекта непрерывного общего образования является частью воспитательного и развивающего компонентов образования для устойчивого развития и необходимым средством духовно-нравственного воспитания и развития гражданина Российской Федерации. На основе теоретического анализа и философско-педагогической рефлексии выявлена и обоснована необходимость отражения личностных результатов нравственно-экологического воспитания через категорию «идентичность».