Данные Dubline Core
Лобашев Игорь Валерьевич, Лобашев Валерий Данилович
высшее образование, профессиональное образование, Образование, учебный процесс, Педагогические науки, нелинейные системы обучения, мотивация обучения, современные тенденции
Монография раскрывает основные принципы построения учебного процесса, конкретизируются роли участников процесса обучения. При выполнении приемов моделирования применен достаточно широкий математический аппарат. Монография методологически выполняет предназначение руководства выполнения самостоятельной разработки выпускниками магистратуры методик обучения отдельным направлениям (дисциплинам) профессионального обучения, она может быть использована как руководство (комплекс рекомендаций) при выполнении магистерской диссертации. Рекомендуется преподавателям вузов, магистрам, аспирантам, студентам старших курсов, стремящимся повысить профессиональную квалификацию.