Данные Dubline Core
Осичева Александра Александровна, Раевская Елена Александровна
психология, Образование, высшее педагогическое образование, профессиональная деятельность, обучающиеся, психологическая готовность
В данной статье рассмотрены особенности психологической готовности студентов педагогических специальностей к будущей профессиональной деятельности. Данные, на которых основана статья, были полученные в ходе полевого исследования студентов-педагогов ПетрГУ. Сбор и анализ данных были осуществлены при помощи авторского инструментария. Выделенные компоненты готовности: мотивационный, саморегуляционный, оценочный и эмоциональный, позволили сформировать интегральный показатель, отражающий уровень готовности студентов к осуществлению трудовой деятельности по получаемой специальности.