Данные Dubline Core
Иванищева Надежда Александровна, Кочемасова Любовь Александровна
образовательная активность, студенты педагогического университета, виды непрерывного образования, вхождение в педагогическую профессию, образовательные потребности, электронные источники информации
Статья посвящена проблеме неформального образования как вида непрерывного образования в стратегии выстраивания студенческой молодежью индивидуального маршрута обучения, личностного и профессионального развития. Акцентируется внимание на реализации интереса личности к педагогическому знанию, получении дополнительного опыта практической деятельности в контексте инновационного сценария развития российского образования. Эмпирический анализ основан на результатах исследования, проведенного с использованием метода анкетного опроса.