Данные Dubline Core
Гончарова Виктория Анатольевна
Высшее образование, Образование, педагогическое образование, Педагогические науки, Непрерывное образование, профессионально-педагогическая подготовка, требования к образовательным результатам, дополнительное образование школьников
В статье обобщаются основные результаты теоретического исследования, направленного на выявление соответствия нормативного содержания текущей профессионально-педагогической подготовки учителя (ФГОС, Профессиональный стандарт) и реальных возможностей (ожиданий) современных московских школьников. На основе анализа ресурсов дополнительного образования (Цифровая школа, Школа старшеклассников, Московский клуб «Soft Skills 2035», проект «Навыки для успешного будущего» и др.) обосновывается широта образовательных возможностей (и, соответственно, запросов) современных школьников в контексте становления человека ближайшего будущего.