Данные Dubline Core
Салкина Мария Сергеевна
74.480
содержание, Высшее образование, Образование, Педагогические науки, французский язык, интерактивное обучение, интерактивность, Непрерывное образование, подготовка студентов-международников, устная политическая коммуникация
Статья посвящена анализу содержательного аспекта подготовки студентов к устной политической коммуникации на французском языке в сфере международных отношений. В центре внимания находятся вопросы отбора и эффективной переработки иноязычного содержания. Автор устанавливает связь между критериями отбора содержания и спецификой устной политической коммуникации на французском языке, которая обладает целым рядом дискурсивных, лингвопрагматических и риторических особенностей. В силу диалогического и нередко многостороннего характера коммуникации предлагается освоение иноязычного содержания посредством интерактивных методов. Описывая возможную организацию тематического цикла занятий, автор вводит понятие возрастающей интерактивности, под которой понимается постепенное увеличение от занятия к занятию доли интерактивного формата в сочетании с его усложнением.