Данные Dubline Core
Богоудинова Роза Закировна, Царева Екатерина Евгеньевна
методология, Высшее образование, Образование, академическая мобильность, Педагогические науки, мобильное обучение, Непрерывное образование, иноязычная подготовка, практическая межкультурная коммуникация, зарубежная производственная практика
Цель исследования – выявить и обосновать методологию реализации становления академической мобильности студентов, раскрыть ее социокультурный, междисциплинарный, интегрированный и гносеологический подходы в процессе иноязычной подготовки в инженерном вузе для практической межкультурной коммуникации, а также определить формируемые метакомпетенции и содержательный компонент при подготовке студентов к зарубежной производственной практике. Научная новизна состоит в том, что в настоящем исследовании обоснована методология реализации становления академической мобильности студентов в процессе иноязычной подготовки в инженерном вузе, которая основывается на социокультурном, междисциплинарном, интегрированном и гносеологическом подходах.