Данные Dubline Core
Исупова Елена Владимировна
имитационное моделирование, непрерывное образование, компетентностная модель, индикаторы сформированности компетенций, подготовка будущих учителей, факторы риска снижения образовательных результатов
В статье рассматривается вопрос подготовки будущих учителей к преодолению факторов риска снижения образовательных результатов. Отмечается проблема недостаточности такой подготовки в педагогических вузах, что в конечном итоге влияет на качество общего образования, поскольку учитель является одной из ключевых фигур в образовательном процессе. Обосновывается необходимость внесения изменений в содержание и процесс реализации основных профессиональных образовательных программ и учебных планов вузов в виде сквозного модульного курса подготовки будущих учителей к преодолению факторов риска снижения образовательных результатов.