Данные Dubline Core
Коновалова Елена Александровна
традиции, интерактивные формы обучения, культурно-образовательное пространство, этнокультурное воспитание, история родного края, школьный музей
В статье рассматривается роль культурно-образовательного пространства школьного музея в этнокультурном воспитании учащихся. Исследование основано на данных о школьных музеях Республики Карелия и результатах опроса школьников. Показано, что школьные музеи, обладая разнообразием экспозиций и форм работы, способствуют формированию интереса к истории и культуре родного края, развитию межпоколенческих связей и познавательной самостоятельности учащихся. Результаты исследования свидетельствуют о высокой значимости интерактивных форм обучения для вовлечения школьников в деятельность музея и укрепления их этнокультурной идентичности. Несмотря на общий интерес к музейным экспонатам, участие школьников в постоянной работе музея остаётся недостаточным, что подчёркивает необходимость дальнейшего развития и популяризации школьных музеев как эффективного инструмента этнокультурного воспитания.