В осеннем выпуске журнала «Непрерывное образование: XXI век» представлены работы, написанные в разных научных жанрах: от строгого формализованного анализа образовательного процесса, который сопровождается обилием количественных данных, диаграмм и графиков, до глубоко личностной философско-педагогической рефлексии над собственным творческим и преподавательским опытом, подкрепленной авторскими художественными иллюстрациями. Это не случайно, редакция намеренно старается знакомить педагогическое сообщество с различными исследовательскими подходами к изучению пространства непрерывного образования. Мы полностью согласны с мнением автора одной из публикуемых в этом номере статей о необходимости «непрерывного научно-методологического образования в эпоху методологического плюрализма». Поэтому в очередном выпуске читатель найдет материалы, затрагивающие малоизвестные направления развития методологии изучения непрерывного образования...