В канун Нового 2016 года выходит очередной, двенадцатый, выпуск журнала «Непрерывное образование: XXI век». В нем представлены новые подходы к подготовке педагогических кадров; к обеспечению качества непрерывного обучения, а также показана роль в этих процессах отдельных людей и социальных сообществ. У всех, кто интересуется вопросами модернизации системы педагогического образования в России, есть возможность познакомиться с оригинальными методологическими вариантами проектирования образовательных программ для разных ступеней профессионального образования педагогов, на этот раз − в контексте авторских трактовок понятий «кластерно-модульный подход» и «посттехнократическая модель дополнительного профессионального образования». При этом особое внимание уделено обновлению содержания и форм повышения квалификации руководителей образовательных организаций...