Данные Dubline Core
Паталайнен Людмила Сергеевна
животноводство, самостоятельная работа студентов, педагогическое сопровождение, структурно-логическая схема
Статья посвящена актуальной проблеме организации самостоятельной активно-познавательной деятельности студентов при освоении дисциплины «Животноводство» в контексте инфографики. Целью исследования является выявление технологических особенностей педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов по выполнению структурно-логических схем по дисциплине «Животноводство». В ходе исследования обоснована целесообразность использования данного вида самостоятельной работы студентов по дисциплине, охарактеризованы этапы и средства технологии, предложены перспективы внедрения структурно-логических схем в практику обучения студентов по дисциплине «Животноводство».