Данные Dubline Core

DC.Title:
Проблема определения понятия Task-Based Learning (TBL)
DC.Title.Alternative
DC.Creator

Калинина Полина Николаевна

DC.Subject
81.432.1
74 в
DC.Subject.keyword

перевод, иностранный язык, опрос, сопоставительный анализ, проблемное обучение, задачный подход, task-based learning, обучение на основе задач, задачно-ориентированный подход, TBL

DC.Description.abstract

Статья посвящена изучению подхода Task-Based Learning (TBL) в российской методике. Актуальность работы связана с отсутствием устоявшегося русскоязычного эквивалента TBL. Целью является анализ вариантов его перевода и оценка практического применения. Методы включают сравнительный анализ литературы и анкетирование. Несмотря на выявленную терминологическую путаницу, подход высоко востребован на практике, что доказывает необходимость унификации его названия для интеграции в отечественную систему образования.

DC.Description.tableOfContents
DC.Publisher.CorporateName
DC.Publisher.CorporateName.Address
DC.Contributor
DC.Type
Text.Article
DC.Format
PDF
DC.Identifier
http://elibrary.petrsu.ru/books/81508
DC.Source
http://elibrary.petrsu.ru/books/81508
DC.Language
Русский
DC.Coverage

DC.Rights