Метод проектов как средство ценностно-смыслового самоопределения будущего педагогов
В статье представлена технология реализации проектного метода обучения будущих педагогов, описаны условия образовательной среды университета для реализации метода проектов. Показана положительная динамика представлений о педагогической деятельности у студентов, вовлеченных в проектный метод обучения.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Волкова М. А. Метод проектов как средство ценностно-смыслового самоопределения будущего педагогов / М. А. Волкова, А. К. Лукина. — DOI 10.15393/j5.art.2019.5005. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2019. — Вып. 3 (27). — C. 1—16. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=47315 (дата обращения 22.03.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности