Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2014. Вып. 1 (5)

• Аванесян Инесса Давидовна
  Педагогика общей заботы – ресурс воспитания XXI века

• Мирошникова Ольга Христьевна
  Глобальное межуниверситетское сотрудничество как фактор становления парадигмы непрерывного образования

• Лебедева Светлана Соломоновна
  Непрерывное образование инвалидов как социальной группы

• Воропаев Михаил Владимирович
  Организационные патологии и пределы идентичности школы как культурно-исторической формы

• Колесникова Ирина Аполлоновна
  Культура непрерывного образования: к обоснованию понятия

• Сольдадо Розана Монтес, Мехиас Мигель Хеа, Хейвуд Джефф
  Признание традиционными университетами результатов открытого обучения

• Бермус Александр Григорьевич
  Педагогический компонент многоуровневого профессионально ориентированного университетского образования

• Глебова Галина Федоровна
  Классический университет и общеобразовательная школа в открытой региональной системе непрерывного образования: актуальные проблемы взаимодействия

• Васильева Юлия Юрьевна, Игнатович Елена Владимировна
  Глубинный подход к образованию в зарубежных исследованиях: сущность, особенности, проблемы перевода

• Сериков Владислав Владиславович
  Подготовить учителя к непрерывному саморазвитию

• Селиванов Владимир Владимирович, Селиванова Людмила Николаевна
  Модель системы непрерывного психологического образования

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.