Тан Дженнифер Пей-Линг, Маквильям Эрика Л

Когнитивный игровой настрой, креативность и поколение «‘c’ learners»

В статье представлены результаты исследований взаимодействия учащихся с цифровыми технологиями в институциональной школьной среде. Цель исследования - показать важность когнитивного игрового настроя как диспозиции обучения, мобилизующей продуктивное использование образовательных инноваций, несмотря на ограничения, обусловленные традиционной культурой обучения. В частности, в статье обсуждаются результаты, полученные в ходе исследования уровня вовлеченности старшеклассников в использование одного из инновационных школьных цифровых ресурсов – Ученического Медиа-Центра (SMC).

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Тан Д. П. Когнитивный игровой настрой, креативность и поколение «‘c’ learners» / Д. П. Тан, Э. Л. Маквильям. — DOI 10.15393/j5.art.2013.2090. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2013. — Вып. 2. — C. 1-9. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/50168 (дата обращения: 29.03.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск.

Год издания: 2013