Непрерывное образование как феномен XXI века: новые ракурсы исследования
Статья посвящена вопросам становления неклассической методологии исследования непрерывного образования. В статье обозначены новые объекты и направления педагогических исследований; намечены потенциальные источники формирования междисциплинарной методологической базы с учетом развития современной философии, психологии, культурологии, экономики, теории информации; предложены методы исследования, адекватные изменчивой природе современного образовательного пространства.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Колесникова И. А. Непрерывное образование как феномен XXI века: новые ракурсы исследования / И. А. Колесникова. — DOI 10.15393/j5.art.2013.1941. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2013. — Вып. 1. — C. 1-17. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=50186 (дата обращения 25.03.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности