Каталог

Междисциплинарное знание Естествознание Физико-математические науки Химия Науки о Земле Биологические науки Техника Сельское и лесное хозяйство Медицина Социальные науки. Обществознание Исторические науки Экономика Политика Право Военное дело Культурология Науковедение Образование Физическая культура СМИ и книжное дело Культурно-досуговая деятельность Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность Охрана памятников. Музеи. Архивы Филология в целом Языкознание Фольклор Литературоведение Художественная литература Искусство Религия Философия Психология Литература универсального содержания
Показаны записи 1-20 из 508.
#АвторыНазваниеФорматГод
1Певзнер Михаил Наумович, Петряков Петр Анатольевич.«Новое общественное управление» в вузах Германии: путь к автономии или утрата академических традиций?PDF2013
2Дмитриева Наталия КонстантиновнаАкадемическая мобильность как личностное качество субъектов образовательного процессаPDF2013
3Соколова Евгения ИвановнаАнализ терминологического ряда «коуч», «ментор», «тьютор», «фасилитатор», «эдвайзер» в контексте непрерывного образованияPDF2013
4Игнатович Елена ВладимировнаАнглоязычные термины со значением непрерывного образования: современный контекстPDF2013
5Тебенькова Елена АлександровнаГуманитарные основания непрерывности пропедевтики современного естествознанияPDF2013
6Романовская Ирина ВалерьевнаДеятельность специализированных образовательных учреждений для взрослых людей с ограниченными возможностями в системе непрерывного образования ШвецииPDF2013
7Вильдт ЙоханнесДидактика непрерывного образования: перспективы повышения научной квалификации кадров в вузеPDF2013
8Суворова Ирина МихайловнаЗачем современному школьнику нужна философия? (обзор педагогического опыта)PDF2013
9Грауманн ОльгаИз истории педагогического образования Германии и стран Западной ЕвропыPDF2013
10Москвина Альфия ВалеевнаИнклюзивный подход к непрерывному образованию людей с ограниченными возможностями здоровьяPDF2013
11Галковская Ирина ВасильевнаИнтеграционные процессы в системе непрерывного образованияPDF2013
12Маралова Екатерина АлександровнаИнтеграция андрагогического и праксиологического подходов как путь оптимизации профессионального образования учителяPDF2013
13Тан Дженнифер Пей-Линг, Маквильям Эрика ЛКогнитивный игровой настрой, креативность и поколение «‘c’ learners»PDF2013
14Дербенева Ольга ЮрьевнаКонцепция «инновационного конвейера» в системе инновационного развития ПетрГУPDF2013
15Вильдт БеатриксКоучинг как форма консультирования начинающих преподавателей вузаPDF2013
16Сериков Владислав ВладиславовичЛичностно-развивающая функция непрерывного образованияPDF2013
17Маралова Екатерина АлександровнаМетодология и технология проблемно-центрированного построения образовательного процесса в системе непрерывного профессионального обучения педагоговPDF2013
18Мархл Марко, Паусист АттилаМетодология оценки третьей миссии университетовPDF2013
19-Научный руководитель как соавтор жизненной и образовательной траектории своих учеников: опыт групповой рефлексии (памяти академика РАО Зинаиды Ивановны Васильевой)PDF2013
20Куц Владимир АнатольевичНепрерывное образование как защита от непрерывных вызовов цивилизации (технико-гуманитарное исследование)PDF2013