Психолого-педагогические основы дидактики физического воспитания и спорта
Предлагаемая работа посвящена расширенным психолого-педагогическим основам процесса обучения, служащим опорой для дидактики физического воспитания и спортивной тренировки. Кроме того, здесь рассматриваются и некоторые специфические проблемы, возникающие при совершенствовании процесса обучения на уроке физической культуры и спортивной тренировке. Системно-аналитический подход, осуществленный при изучении многообразных факторов, обусловливающих процесс обучения двигательным действиям, позволил выявить релевантные психолого-педагогические качества, которые выступают в качестве предпосылок повышения эффективности обучения двигательным действиям.
Только зарегистрированные пользователи могут читать полные тексты и оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.